Resultados para: «reparto-proporcional_1»
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
bajo) “Narraciones de las niñas y niños migrantes de familias, migraciones y caminos”
¿Qué te pareció el relato
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
mixteco bajo) “Narraciones de las niñas y niños migrantes de familias, migraciones y caminos”
¿Qué te pareció el relato
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
comunicación que consiste en una serie de dibujos, dotados o no de texto de acompañamiento, que leídos en secuencia componen un relato
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· Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
Iniciamos la clase, con un relato de una de nuestras tradiciones que es parte de nuestra cosmovisión y es muy bella, porque
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Por ejemplo el nombre de nuestra lengua es CH’ol , repito CH’ol, CH’ol, ¿te das cuenta donde está la glotal?
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· Ficha de clase
Mi historieta
Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
Todo relato tiene una serie de reglas y de convenciones que permiten organizar la sucesión de los hechos, estructurar la
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
tienes un sombrero típico de la región en la que vives, o te sabes alguna canción tradicional, o has escuchado algún relato
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
tienes un sombrero típico de la región en la que vives, o te sabes alguna canción tradicional, o has escuchado algún relato
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
tienes un sombrero típico de la región en la que vives, o te sabes alguna canción tradicional, o has escuchado algún relato
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Presenta el retrato de algún personaje.
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
369 – 13 607 259 = 1 553 110
Ahora, imagínate que esta diferencia la ves como si fuera el interés de un préstamo o el recargo
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· Ficha de clase
El Virreinato II
La encomienda consistió en repartir señoríos a los conquistadores, a quienes se les denominaba encomenderos.
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· Ficha de clase
El Virreinato II
el tributo que daban a los encomenderos y se reorganizó la administración de los pueblos.La encomienda consistió en repartir
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· Ficha de clase
Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo
posturas ante la necesidad que creó el conflicto; es decir, comienza a conciliar o mediar, lo que le permite negociar para reparar
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