Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a dividir enteros!

hablar de pedazos hablamos de cantidades de leche.

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De la tabla a la gráfica de barras

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Mi fruta favorita

En la gráfica de la maestra Lucía, en el eje vertical las cantidades tienen una escala de 1 en 1, pero en la imagen de Cupertino

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El deporte preferido

Podemos identificar que el cuento de Caperucita roja obtuvo la misma cantidad de preferencias o de votos que el cuento de

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Las galletas de Doña Chayo

Las galletas de Doña Chayo

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Información en gráficas de barras

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Sobre la pregunta de cuáles familias tienen la misma cantidad de integrantes que usan cubrebocas, con sólo ver las barras

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El nombre de las mascotas

El nombre de las mascotas

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“Los niños y sus mascotas”

su maestro:  Le preguntó a las niñas y niños de 3º y 4º grados de su escuela cuál era su mascota favorita, después hizo

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Con mucha precisión

La sesión de hoy se llama “Con mucha precisión” y corresponde al desafío 25 de su libro de matemáticas.

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¿Cuánto mide?

Ahora tomen su regla, midan el largo de su cuaderno y escríbanlo a un lado de la cantidad que escribieron primero.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Muy interesantes las dos cosas que nos pregunta Paulina de San Luis Potosí, bueno, tratemos de resolverlas.

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“Muchas formas de medir”

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Volcanes del mundo

Organizar de esta manera la información, te permite comparar la cantidad de volcanes que tiene Japón con Indonesia, ya que

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Serpientes

Aprendizaje esperado: determina y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras

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