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Contando con la recta numérica

Para poder contar, es importante primero identificar los patrones.

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

Adriana observó un patrón cuando contó de 11 en 11 ¿Cuál crees que pudo ser ese patrón?

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Decenas y unidades

Aquí observas como el patrón se repite.

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Decenas y plantas sueltas

¿Has descubierto que existe un patrón? Si reduces una caja, aumentan 10 plantas.

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Decenas y unidades

Aquí observas como el patrón se repite.

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¡Juguemos a la mercería!

¿Observas un patrón? Las decenas de cada número van disminuyendo y las unidades aumentando.

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El mural de manteles

recordado las sesiones donde estudiaste las figuras geométricas, las filas y columnas en el análisis de tablas y los patrones

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Creando a partir de figuras geométricas

También podrías trazar dos líneas diagonales en el trapecio que parten del centro y van hacia los vértices de abajo y estarías

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La cooperativa de manteles

el patrón.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Vas a descubrir qué objetos pasaron por esta sesión. ¿Estás listo, lista?

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¡Los juegos en el patio!

¡Los juegos en el patio!

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El arte y las matemáticas

Lo importante es que respetes el patrón que te indica el libro.

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Creando a partir de figuras geométricas

La forma de triángulo no es tan común en las cosas que te rodean, pero existe.Cuando parten tu sándwich en dos y forman dos

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¡A contar!

Por ejemplo, la fila de borregos y patos era del mismo tamaño, la de vacas era la fila más corta y la de gallinas la más

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¿Cómo y con qué podemos medir?

v=DsSxcnzk7SYImagínate que midamos todo el patio de la abuela con cuartas, nunca acabarías y yo tampoco tengo un flexómetro.Podrías

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