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¡Cuánta tristeza!

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Te comparto las respuestas de niños y niñas de primer grado.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Observa a estos niños y niñas que te dicen qué les causó tristeza y cómo lo resolvieron.

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Mis superhéroes

salir. - En esta ocasión lo intentan juntos y les sale - Oye, pero tú me ayudaste a mí y ahora yo quiero ayudar a los niños

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La cubeta de la felicidad

y, no solo los payasos, los niños, las niñas, los papás, los abogados, los maestros, las mamás, los tíos. - Ya entendí, ¡

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Dale vida a tu vida y diviértete

¿Y si son niñas y niños muy latosos? ¿Y si no me entienden?

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El árbol mágico

los maestros y las maestras que tienen el hábito de cuidar, regar y hacer crecer esos hermosos árboles que son todos los niños

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Miedo en el campamento

ISABEL (con lámpara de cabeza): Listas niñas y niños.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Otras niñas y niños, al ver el entusiasmo con que ese trío jugaba, se unieron al grupo y propusieron nuevos juegos con balones

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El maltrato ni por un rato

hoy: Es aprender a reconocer aquellas acciones que no te hacen sentir bien para no hacerlas y hacer sentir mal a otros niños

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Daniel y Ollin son unos niños de 5 años, son muy inquietos y divertidos.

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Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

, primero gracias a que me invitaste a entrenar y después gracias al ejemplo de los niños que vimos en los videos, ¿sabes

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Tenemos superpoderes

Las niñas y niños jugaban y la pasaban bien, pero Quetzalli se sentía triste y fuera de lugar.

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El agente emocional

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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