Contenido · Ficha de clase

¡Juguemos con lo que tenemos!

Escucha. Ahora, junta los sonidos de dos objetos al mismo tiempo, puedes obtener sonidos interesantes.

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La magia de los objetos

Todo lo que acontece a los personajes en cada uno de los momentos de la historia.A continuación, escucha a una estudiante

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Viaje al ombligo de la luna

Escuchen esos sonidos, están zapateando la música de huapango, pues se está celebrando “el festival de bandas de viento”,

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Atrévete a expresarte con los tuyos

¿Logras escuchar los latidos? ¿Cómo es su sonoridad: ¿leve, fuerte…? Si te genera alguna imagen: ¿cómo es?

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Construyamos metáforas artísticas

escuchas esta pieza musical, te trae recuerdos o provoca que vengan imágenes a tu mente?

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Observa y escucha el siguiente fragmento audiovisual.

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Construyamos metáforas artísticas

escuchas esta pieza musical, te trae recuerdos o provoca que vengan imágenes a tu mente?

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A danzar con todas las artes

Escucha su música, observa su vestuario, el uso de las máscaras, los objetos y la representación teatral o la danza que llevan

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¡Artes, camaradas y acción!

Lo importante en esta sesión, es lo que tú experimentarás, a partir de tus sentidos y escuchar a tu corazón.

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La ruleta de las artes

Puedes escuchar una canción y moverte al ritmo de ella ocupando todo el espacio en el que te encuentras, solo recuerda contar

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Elemental, mi querido arte

Escucha con atención y busca la siguiente pista. Es “el sonido”.

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Fichas de oído: Consigna 4: Cierra los ojos, escucha el siguiente sonido y genera, ya sea de forma oral o con el cuerpo

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ComunicArte para expresarte

Escucha lo que tu cuerpo dice.

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Elemental, mi querido arte

Escucha con atención y busca la siguiente pista. Es “el sonido”.

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Exploradores del arte perdido

A continuación, escucha los descubrimientos, encuentros, hallazgos, sorpresas de algunas y algunos alumnos que desarrollaron

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