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El tiempo y sus problemas

¿Cómo ordenarías tú estas actividades?El siguiente listado es una sugerencia del cómo se puede organizar.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Vamos a aprender cómo utilizar la regla para medir algunos objetos, también vamos a hacer estimaciones, tal como lo aprendimos

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Volcanes del mundo

representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados

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“Muchas formas de medir”

¿Ya lo tienen?

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¿Cuánto mide?

¿Tú lo recuerdas?

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Con mucha precisión

El reto de hoy: No debemos olvidar lo que vimos el día de hoy en la clase “Con mucha precisión”.

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Ya lo tenemos.

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El nombre de las mascotas

Aprendimos también cómo recopilar los datos, por ejemplo, la votación para el nombre de una mascota, tal como lo hizo Laura

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“Los niños y sus mascotas”

El Pez, 15 niños lo eligieron.

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Información en gráficas de barras

Por lo cual, si realizan algunas anotaciones, les pueden servir para comprender más lo de la siguiente semana.

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El deporte preferido

https://youtu.be/crDCm2ibW2U ¿Qué es lo que podemos observar en esa gráfica?

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Mi fruta favorita

Por lo tanto, la cantidad es incorrecta.

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Los moños de mi sobrina

A ver dime, si doblo en 50 partes iguales este metro, la fracción será cincuentavos y si lo dividiera en 30 pedazos o fracciones

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De la tabla a la gráfica de barras

Por lo tanto, las cantidades son diferentes.

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¡Vamos a dividir enteros!

¿Cómo lo hacías?

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