Contenido · Ficha de clase

¿Cómo era vivir en la Edad Media?

¡Una pista, vive en Roma! ¡Claro! Es el Papa.

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¿Cómo era vivir en la Edad Media?

¡Una pista, vive en Roma! ¡Claro! Es el Papa.

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Un encuentro inesperado

Entonces la Niña y la Pinta eran embarcaciones más ligeras y pequeñas.

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Los libros objetos de la historia

Ya se comentó que se observan palabras y hojas de papel, pero no olvides que esas palabras se hacen visibles y legibles gracias

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We are lost!

know it, stomp your feet Stomp, stomp Stomp, stomp Si eres feliz y lo sabes pisa

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Review 1

¿Te gustaría hacer unos recorridos virtuales?

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Review 2

EMILIANO ZAPATA FRANCISCO I MADERO MORELOS ¿Te gustaría hacer unos recorridos virtuales

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Peticiones, peticiones

¿Te gustaría pintar mi dedo de verde? No, because mom wouldn't like it.

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Paso a paso

Antes de empezar asegúrate de tener todas las piezas. Second step.

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Cómo se comunica mi cuerpo

instantánea las  emociones como: la alegría, la sorpresa, la tristeza, el miedo, el enojo y la calma acompañada de contacto visual

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Arriba el telón

no significa que no invitemos a jugar en nuestras sesiones a otras disciplinas artísticas, como la música, las artes visuales

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Manifestación teatral... soñando posibilidades

La parte visual es importante, lo fundamental es que aporte algo a la obra, por ejemplo: Que nos ubique en el tiempo, que

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Entre mimos y clowns

Trata de jugar con otra persona, a hacer fonomímica, jugando con su cuerpo y su expresión corporal con diferentes piezas

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Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho

Recuerda que deben ser elementos visuales que construyan de forma realista, ideal o simbólica el lugar en el que se desarrolla

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Cuenta la leyenda…

Puedo proponer leyendas retomando elementos visuales (máscaras, disfraces, imágenes, etc.)

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