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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

del patrimonio cultural.

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Coplando ando, una historia entre nosotros

cultural.

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Juguemos: ciudadanía viva

del patrimonio cultural.

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El patrimonio se comparte

del patrimonio cultural.

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Entretejiendo las artes

Letrero 2: Emociones experimentadas: ¡Qué dagas no vi en mi pecho!

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

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Fractales del arte

Por ejemplo, si en mi alebrije tradicional busco materializar el temor que me da la pérdida, ¿cómo lo puedo hacer con el

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Ahorita / Vengo // Voy a dar / Un paseo / Alrededor / De / Mi / Vida // Ya vine.

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Ahorita / Vengo // Voy a dar / Un paseo / Alrededor / De / Mi / Vida // Ya vine.

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Realidades sociales

Las respuestas a estas preguntas están condicionadas por la diversidad geográfica y cultural tan amplia que te rodea, porque

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¿Cómic o realidad?

Mau está bajo el influjo de mi rayo “des-motivante”, no podrás hacer nada para salvarlo. Súper-Arte: ¡Jamás me rendiré!

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

O también puedes escribir un cuento, una historia, mi historia de cómo pasé la pandemia al lado de mi familia y mis compañeras

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Es importante fomentar una cultura científica basada en las mejoras de una sociedad en constantes cambios por los avances

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¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Ante la escasez del vital líquido: ¿Cómo puedo hacer la captación de agua pluvial y utilizarla en mi hogar?

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¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

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