Resultados para: «metas-colectivas»
2754 resultados
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· Ficha de clase
Juguemos: ciudadanía viva
Revisa posibilidades de juego colectivo que te pueden ayudar a realizar esta actividad.
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
Colectivo Bienal Tlatelolcahttps://youtu.be/VkJ30jwSgIg?
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Estímulo colectivo
“No”, significa un escaparate para seguir en el Arte.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
las que se realizó la obra del museo, cuando uno desgrana al maíz en familia, se construye una atmósfera de trabajo colectivo
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· Ficha de clase
Fractales del arte
¿Has pensado en liberar temores colectivos a través de bordados o estampados en las cortinas?
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
El cloruro de sodio está formado por la interacción química de un metal, el sodio, y un no metal, el cloro.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Juntando tus recuerdos construyes la Memoria colectiva.
¿Para qué te sirve, reconocerte y reconocer tu memoria?
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Juntando tus recuerdos construyes la Memoria colectiva.
¿Para qué te sirve, reconocerte y reconocer tu memoria?
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Construir un camino de imágenes que te lleven a la meta, unir fragmentos de la vida que te lleven a un fin o propósito, una
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
o un no metal.
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· Ficha de clase
¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
, el cobre es un metal que conduce muy bien la corriente eléctrica.
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
A un elemento químico se le considera metal cuando tiende a perder electrones de valencia y forma cationes.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Es importante que la participación ciudadana se comprenda como la acción individual o colectiva que tiene como meta mejorar
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Ahora, observa qué sucede con el objeto de vidrio; este material no permite el flujo de electrones porque no es un metal.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?
Cabe señalar que el conocimiento científico es una construcción colectiva de mujeres y hombres.
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