Contenido · Ficha de clase

Elijo tema para una monografía

A partir de la información con la que cuenta hasta este punto, ya puedes elaborar una posible estructura de tu monografía

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Hagamos un títere de calcetín

Las viñetas son unos puntitos o símbolos que nos ayudan a separar una cosa de otra.

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Planifiquemos una narración

¿Qué te parece si planificas tu narración a partir de un refrán?

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Narrativas de la comunidad

forma de cirio y se dice que en cierta fecha de la estación de primavera prende una llama en lo más alto de la roca, como símbolo

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Camarón que se duerme...

Es como si fuera el abuelito de todos los niños y las niñas que salíamos al patio.”

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Está hablando del día en que la patria rompió sus cadenas, cuando comenzó la guerra de independencia.

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Leer y sentir la poesía

La poesía no tiene un significado único, cada persona la va a interpretar a partir de sus propias experiencias y sentimientos

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Repaso del tema: la entrevista

Recupera información a partir de entrevistas. Respeta turnos de intervención en un diálogo.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Aprendizaje esperado : recupera información a partir de entrevistas.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Aprendizaje esperado: recupera información a partir de entrevistas.

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¿Qué es la entrevista?

Uno pregunta sobre un tema o temas específicos, y el otro responde a partir de lo que conoce, ha experimentado o ha vivido

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

La primera instrucción quedaría así: A partir de este punto, tienes que enumerar

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

A partir de lo que has visto en las sesiones pasadas, ¿De qué forma escribirías el título para que fuera más llamativo?

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