Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Desde el ámbito escolar existen los consejos escolares de participación social en los que las familias y el personal escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

Así como cuatro consejos para ser responsable con sentido crítico ciudadano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observar las necesidades que existen en los diferentes contextos de los que formas parte: escuela, hogar y comunidad, para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas

Mesoamérica fue una constante negociación entre colectivos diferentes cuya identidad era flexible según la exigencia de contextos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

En contextos de esta antigüedad se han recuperado cuentas de collares, pipas, hachas y azuelas de piedra que fueron cuidadosamente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios

Por eso todos los del barrio de Yopico lo respetábamos mucho y hacíamos caso a sus consejos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Pero la historia estudia todas las experiencias de la humanidad en distintos contextos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

interpretaciones varían debido a los múltiples enfoques con que se miran los hechos y los procesos, así como a los tiempos y contextos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuicuilco

basalto, obsidiana y en menor cantidad el sílex; artefactos como las manos de metate y metates, también recuperados en contextos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Calakmul y Dzibanché

De los contextos funerarios recuperados en Calakmul se han registrado numerosas vasijas y elementos diversos de la indumentaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cacaxtla

, había bosques en los cerros y montañas de los alrededores donde era fácil cazar animales silvestres, como venados o conejos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Pero la historia estudia todas las experiencias de la humanidad en distintos contextos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Chichén Itzá

conquistadores españoles, posiblemente porque los edificios, con numerosos cuartos, les recordaron las celdas de los conventos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Posclásico

tilmas y mastles eran de cuero; sus sandalias, sus cunas circulares, sus arcos y ajorcas eran de palma; comían culebras, conejos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Europa en América

Los conejos eran pequeñitos, orejas y cola de ratón, y el color gris.

Ver contenido