Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Énfasis: usa un transportador no convencional para medir ángulos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas ll

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reflexiona acerca del significado de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reflexiona acerca del significado de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bienvenida a tercer grado de primaria

multiplicativos a partir de los procedimientos ya utilizados, como son la suma, resta, multiplicación y representación convencional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando al tiempo

estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De reversa también es divertido

Énfasis: analiza diferentes algoritmos de la resta y conocer el algoritmo convencional. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los descuentos de la papelería.

Énfasis: analizar diferentes algoritmos de la resta y conocer el algoritmo convencional. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El número escondido

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Don Contreras

Representación convencional de la división: a ÷ b = c.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De cuentos y cenas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas ll

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Énfasis: usa un transportador no convencional para medir ángulos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bomba de problemas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Énfasis: usa un transportador no convencional para medir ángulos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido