Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

en la que están escritos los materiales que se necesitan?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

El discurso indirecto, en cambio, está escrito en tercera persona y en pasado, ahí se relata lo que dijo el entrevistado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

Se podría definir a un poema como una composición literaria escrita regularmente en verso, donde, a través de la palabra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Y en ese instante comprendes el tema y el mensaje que el poeta o la poetisa plasmó en el escrito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

La última es: recitador de versos.La siguiente rapsoda es Victoria, con el poema “Al pasar por la escuela” del escritor,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Imagínate que esos datos estuvieran escritos dentro del texto, es decir en los párrafos, esto dificultaría identificarlos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cada recurso gráfico con su texto!

final” Mientras que en el inciso “B” se presenta información sobre la manera en que nos comunicamos de manera oral y escrita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Llorona en la tradición oral

identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de la tradición oral

identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

Viste cómo estas frases están escritas con verbos en infinitivo o en imperativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

identifica datos específicos a partir de la lectura (da seguimiento a narraciones de un autor para identificar temas y características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Similitudes y diferencias en las narraciones

Similitudes y diferencias en las narraciones

Ver contenido