Resultados para: «museo-paleontológico»
671 resultados
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
En esta sesión imaginarás que te encuentras en el Museo Nacional de Arte en la Ciudad de México.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Decía Borges:
“Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes, ese montón de espejos rotos
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· Ficha de clase
El motor de tus sueños
Pintura de Remedios Varo
(Tomada del acervo digital del drive Museo de Arte Moderno – INBAL
¿Qué sentimientos
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Por ejemplo, un museo, el “Museo de Arte Popular”.
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· Ficha de clase
El movimiento en escena
Cuando piensas en el arte, generalmente evocas una pintura o bien en un museo donde encuentras obras que están expuestas
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Las redes puedes usarlas para ver una película, visitar museos extranjeros, oír la nueva canción de tu cantante favorita,
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Cuando visitas una galería de arte, un museo, presencias una obra teatral, una manifestación dancística o musical.
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· Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
Cuando sacó su obra del bosque y la llevó al exterior, a los museos, aprendió que el trabajo del artista se lleva a todos
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
nuestra voz es un diamante
que debemos cultivar
para decir, afirmar
y cantar sin timidez
que la cultura no es
sólo piezas de museo
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Por ejemplo, un museo, el “Museo de Arte Popular”.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Pintura de Remedios Varo
(Tomada del acervo digital del drive Museo de Arte Moderno – INBAL
¿Qué sentimientos te provocó
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Decía Borges:
“Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes, ese montón de espejos rotos”.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Decía Borges:
“Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes, ese montón de espejos rotos”.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
En esta sesión imaginarás que te encuentras en el Museo Nacional de Arte en la Ciudad de México.
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
En esta sesión imaginarás que te encuentras en el Museo Nacional de Arte en la Ciudad de México.
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