coleccion · Ficha de clase

Benito Juárez

A lo largo de la historia, el ser humano siempre ha elegido a los muros o paredes para expresar lo que piensa o imagina.

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¿Dónde nos divertimos?

Ahora imagina un papalote. ¿En qué se parecen el papalote y el balón de fútbol?

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coleccion · Ficha de clase

¡Vamos a divertirnos!

Imagino que muy bien, compártelo con tu maestra o tu maestro, coméntalo con tus compañeras/os de clase para saber qué actividades

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El olfato nos guía

También observa la imagen de una estufa; imagina que está abierta la perilla, pero se apagó la flama, tu olfato te puede

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Conmemoración del Día del Trabajo

¿Te imaginas estar junto a una caldera con fuertes temperaturas, sin agua para tomar, respirando mucho humo?

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Estado gaseoso

¿Te imaginas cuáles? Para descubrirlo experimenta con el globo.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

utilizando chamarras, gorras y bufandas porque seguramente hace mucho frío, se ve que están tomando algo en una taza, me imagino

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Llegó la primavera

En la siguiente imagen puedes observar unos sobres; imagina que, dentro de cada uno de ellos, hay una tarjeta con información

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¡Cuántos museos!

No solo de zapatos, sino de bicicletas, de bebidas, de títeres, de instrumentos musicales y de todo tipo que te imagines.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Se trata de imaginar una actividad en familia y planearla respondiendo a estas preguntas: ¿Qué quieres hacer?

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Las actividades recreativas

tienen un papel tan importante, ya que, al tratarse de un acto libre, solo las hacemos para entretenernos, divertirnos, imaginar

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Las actividades recreativas

tienen un papel tan importante, ya que, al tratarse de un acto libre, solo las hacemos para entretenernos, divertirnos, imaginar

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¡Vamos a divertirnos!

Imagino que muy bien, compártelo con tu maestra o tu maestro, coméntalo con tus compañeras/os de clase para saber qué actividades

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Conmemoración del Día del Trabajo

¿Te imaginas estar junto a una caldera con fuertes temperaturas, sin agua para tomar, respirando mucho humo?

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Al maestro con cariño

Fundó escuelas rurales, organizó la supervisión y escribió guías didácticas para el maestro rural, además de libros y folletos

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