Contenido · Ficha de clase

Let’s sing a song!

Énfasis: explora y escucha canciones cortas para entonarlas.

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Not my best day

Aprendizaje esperado: explora y escucha relatos imaginados a partir de una fotografía

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Stoy Time

Al escuchar la noticia Itza gritó: Eso no puede ser posible.

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What´s your favorite story?

El grillo ni la escuchó, porque los grillos hacen, lo que ellos quieren.

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Let’s have fun!

Escucha la fábula correspondiente a una secuencia ilustrada.

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Story time

Él lobo escapo de ahí dando terribles aullidos que se escucharon en todo el bosque.

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¿Qué te gusta hacer?

¿Por qué preguntas? Because today, we are going to do all of that.

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Musical instruments

Vamos a escuchar los instrumentos y adivinar que tipo de instrumento es.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

“Dónde” pregunta sobre lugares.

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Let´s explore!

Aprendizaje esperado: escucha y comprende preguntas.

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My favorite party

escucha breves descripciones de actividades de una celebración o fiesta con apoyo de imágenes.

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Escucha la información en el video a partir del minuto 17:23 a 18:08   Mis derechos lingüísticos.

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

¿Qué otras preguntas podrías realizar para recuperar información para tu historia familiar?

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

parece si en lugar de que yo te diga el significado de lo que me preguntas, lo investigamos juntos/as?

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El orden alfabético en el salón

Cuando te pregunten las multiplicaciones por orden alfabético, ¿Quién va a tener más tiempo de repasar en el salón?

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