Contenido · Ficha de clase

Recomendando textos

También hay otros lugares interesantes y muy bonitos por las características de la zona tropical en la que se encuentra.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¿Vas a tratar de imaginar de qué trata el cuento antes de leerlo completo apoyándote en el título, los dibujos que lo ilustran

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Mi lectura

leer en voz alta, leerle a alguien más, a tu familia o incluso a ti mismo, además, los textos que acabas de leer son muy bonitos

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¡Extra, extra!

Observa las siguientes noticias, y trata de descifrar cada una de ellas.

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Mis tareas llegan a su destino

El día de hoy vas a corregir los textos que escribiste la sesión pasada, además, vas a tratar de enviarlos a otros niños

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Te leo mi texto favorito

ɨ ruyu´uxari ne´epuaij niukaj kɨimen majta náayeri jɨmen mej agougrabado Sus textos son muy bonitos

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Recuerda, se trata de juegos de palabras y de historias, así que ¡a divertirse!

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lucy trata de convencer, su voz es fuerte, amigable trata de influir en la decisión de quienes le escuchan de que el mejor

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Se trata de encontrar palabras.

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Te leo lo que me gustó

“Portadas de libros” Cuando revisas encuentras textos muy bonitos, como esta lista de libros que te quiero compartir

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Rimando ando hasta bailando

¿Si trata de lo que habías pensado?

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Ordeno mis ideas

¿Dónde lo traías?

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Nuestra clase bilingüe

Por hoy hemos terminado, ahora ya sabes de qué va a tratar tu sesión bilingüe. ¡Hasta la próxima!

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Ordeno mis ideas

¿Dónde lo traías?

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¿De que tratará este cuento?

¿De que tratará este cuento?

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