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Información en gráficas de barras

Antes de finalizar con nuestra clase, nuevamente les voy a presentar la gráfica de Daniela, Panchito y la de mi amigo y,

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Ahora, me voy a ubicar en la pregunta 7 de la lámina y escribo una palomita debajo de la columna de la palabra “sí”.

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El nombre de las mascotas

Ahora con lo que han aprendido el día de hoy les voy a pedir que resuelvan la siguiente pregunta: Es una

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“Los niños y sus mascotas”

sigue te voy a pedir que me ayudes por favor a sombrear en la tabla los días y la hora en que no pueden asistir los amigos

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Con mucha precisión

Con mucha precisión

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¿Cuánto mide?

Ayer medimos con una regla la distancia más corta para que la catarinita llegara a las hojas verdes y medimos con una regla

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“Varios caminos y distintas mediciones”

El video menciona que, con metros, pero ¿Qué pasaría si la altura de un árbol la tratamos de medir con una regla como la

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“Muchas formas de medir”

¿Así se mediría entonces con la palma? ¿Así con el codo?

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Volcanes del mundo

Organizar de esta manera la información, te permite comparar la cantidad de volcanes que tiene Japón con Indonesia, ya que

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Serpientes

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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¿Qué parte es?

En la sesión de hoy la idea es trabajar con una especie de rompecabezas.

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Memorama de multiplicaciones

Creo que con un poco de imaginación lo podríamos adaptar a la práctica de multiplicaciones, si la multiplicación 25 x 10

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Las tablas hablan

Te invitamos a completar la información del libro en la página 37 Con esta actividad damos por terminada una sesión

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El tiempo y sus problemas

que se representan con la manecilla larga.

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Mientras más cerca, mejor.

Entonces continúa con la siguiente actividad.

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