Resultados para:«quién-es-el-más-alto»
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
el mismo, aunque el tamaño de los círculos es diferente.
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· Ficha de clase
Bomba de problemas
Con la suma se podría resolver sumando 3 veces el 32 pero es más conveniente multiplicar.
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· Ficha de clase
Separamos el pedido
Separamos el pedido
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· Ficha de clase
Tapete doble
Ese número es el nueve que también es el resultado para la división.
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· Ficha de clase
Completemos el crucigrama
Completemos el crucigrama
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· Ficha de clase
¿Y si necesitamos agrupar?
Sí y afuera va el divisor, que es el número que está dividiendo al de número de adentro; es decir, el número que me indica
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· Ficha de clase
Contra reloj
Es que de un lado dice que es el 9 uno de los números que hay que multiplicar, pero no está el otro.
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· Ficha de clase
Más Fracciones
Más Fracciones
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· Ficha de clase
El puesto de frutas
El puesto de frutas
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· Ficha de clase
Atínale al número
Se llevarán a cabo cuatro rondas y el ganador será el que tenga más rondas ganadas, puede haber empate.
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· Ficha de clase
El gato Q
El gato Q
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· Ficha de clase
¿Cómo eres ll?
No, el de
48
es del grupo 1 y el de
26
sí es del grupo dos, con la práctica se va facilitando
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· Ficha de clase
¿Cómo eres?
El inciso c representa
2828
y es el triángulo.
Necesitamos 8 en total.
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
¿Qué parte es?
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Con esto puedes concluir que la abertura que hay entre un segmento y el siguiente es el mismo, aunque el tamaño de los círculos
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