Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Énfasis: Participar en la vida social y cultural de su comunidad.   ¿Qué vamos a aprender?

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Festejos en mi comunidad

¿Cómo participas en esas celebraciones?  

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Mi lectura

Énfasis: selecciona un texto de su libro de lecturas en lengua indígena o español; lo lee en voz alta al participar de un

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La cosecha en mi pueblo

Aprendizaje esperado: Participar en la escritura de textos en lengua indígena para ampliar y enriquecer la función de la

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Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas

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La libertad: una ventana a la autonomía

Coinciden en que son libres por haber tomado la decisión de participar o no en la broma.

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Decido de manera asertiva

participar en el juego.

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El camino hacia la autonomía

facultad que toda persona debe tener y que le da la posibilidad de tomar decisiones sobre su vida para ser, crear, participar

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Únicos y diversos

¿Eres de las personas que tomas la iniciativa y participa de manera activa en el grupo o dejas qué otros decidan por ti?

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Pon atención a la sección “Los jóvenes participan en línea” en la que dos adolescentes ejemplifican lo explicado.

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El que con derechos anda, a vivir aprende

En ella se reconoce a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos y por eso pueden opinar, organizarse, participar

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¡No agotar los recursos naturales!

Es urgente participar en la mejora del medio ambiente, comunitario, nacional o mundial y así cada quien se responsabiliza

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Manos a la obra con los desafíos

Y si todas y todos participan, ¡podrán realizar una gran acción!

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No a la discriminación, si a la igualdad

¿Te han excluido de alguna actividad por considerar que no eres apta o apto para participar?

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