Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

En la conformación de la identidad se incorporan nuevos componentes o se redimensionan.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

De esta forma podemos reafirmar, valorar, cambiar o hasta renunciar a nuestras ideas anteriores.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Observa del minuto 9:30 al 10:55.

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Componentes de mi identidad

¿cómo se definiría a partir de lo que se ha comentado hasta el momento?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para comenzar con el tema de esta sesión, recuerda que la libertad, tal como se conoce hasta nuestros días, ha costado a

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Observa con atención, del minuto 10:52 al 11:21. Dignidad y derechos humanos 2.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Mantenerse con una actitud abierta a nuevos conocimientos.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Observa del minuto 8:10 al 9:33. Necesito de los demás 2. https://www.youtube.com/watch?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para reflexionar un poco más sobre el tema, observa el siguiente video del minuto 1:10 al 3:53.

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Algunas experiencias de la no violencia

En una ocasión, un profesor le dijo a la más destacada de sus alumnas: “¡Tú no puedes sacar 10 en mi asignatura, aunque tu

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Audio 10.

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Acordar para solucionar las diferencias

Es la misma razón por la cual no se deben de evadir, sino de aprovecharlos para llegar a nuevos acuerdos con los otros.

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Aprendiendo del conflicto

Se aguantan hasta que ya no pueden más y destruyen.

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El conflicto en la convivencia diaria

Antes de concluir la sesión, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento.

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

Observa el siguiente video del minuto 09:30 al 10:46 y del 13:34 al 14:11, para contar con una descripción más detallada

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