Resultados para: «derecho-a-la-cultura»

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¿Cuántos usamos cubrebocas?
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
a partir de la información de la gráfica y cuáles no, debido a que la gráfica de Daniela también rescata este tema, vamos
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El nombre de las mascotas
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El nombre de las mascotas
Veamos, si se trata de la comida de un Hámster, que a su vez es la mascota de la Familia pues sería, “La comida de nuestra
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“Los niños y sus mascotas”
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“Los niños y sus mascotas”
sigue te voy a pedir que me ayudes por favor a sombrear en la tabla los días y la hora en que no pueden asistir los amigos
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Con mucha precisión
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Con mucha precisión
Vas a medir la longitud de diferentes objetos que tienen cerca de ustedes y para ello vamos a usar una regla.
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¿Cuánto mide?
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¿Cuánto mide?
Dice: La distancia de la ciudad de México a Querétaro se puede medir en… ¿Qué opinan?
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“Varios caminos y distintas mediciones”
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“Varios caminos y distintas mediciones”
Bueno les encargamos que para las siguientes sesiones tengan a la mano su regla porque la vamos a utilizar en otras actividades
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“Muchas formas de medir”
Contenido · Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
¡Cuál distancia será mayor la de la vaca al caballo o la de la vaca a la iglesia la de la vaca a la iglesia!
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Volcanes del mundo
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Volcanes del mundo
Así, Popocatépetl partió a pelear y, después de unos meses, llegó a oídos de Iztaccíhuatl la noticia de que su amado había
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Serpientes
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Serpientes
Si caen en una casilla donde esté la cola de la serpiente, deberán bajar hasta la casilla donde se encuentre su cabeza.
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¿Qué parte es?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué parte es?
Efectivamente la letra A indica un segmento que equivale a 1/2. Y eso significa que la letra B corresponde a 7/8.
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Memorama de multiplicaciones
Contenido · Ficha de clase
Memorama de multiplicaciones
le saqué la mitad a 500 y lo multipliqué por 2 Ahora el número 200 La primera 200 x 1 la segunda 2
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Las tablas hablan
Contenido · Ficha de clase
Las tablas hablan
Regresemos a leer la información de la tabla.
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
las 10 de la mañana, pues 10 – 2 = 8 debe meterse a bañar a las 8 de la mañana.
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Mientras más cerca, mejor.
Contenido · Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
A continuación, observa con atención la siguiente imagen.
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¿Y si los separamos?
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¿Y si los separamos?
¿Qué vamos a aprender?
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