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Matemáticas, astronomía y calendarios II

Les interesaba saber el movimiento de los astros, de los planetas y de los fenómenos naturales que podían afectar su supervivencia

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Matemáticas, astronomía y calendarios I

Para formar un número del 1 al 19 bastaba con combinar las barras y los puntos necesarios, colocando las barras debajo de

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La conquista de México-Tenochtitlan

Debes aprender a comprender a la historia como procesos y movimientos sociales en constante cambio, ya que cambian las tradiciones

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¡A navegar! Parte II

que le sirvió a quienes se interesaban en la Astronomía y la Astrología de aquel entonces, se usaba para seguir el movimiento

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Una receta mestiza

Con la mezcla de culturas se combinaron costumbres y tradiciones, una de ellas, por ejemplo, fue la forma de cocinar, ya

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La organización política del Virreinato

a toda la sociedad novohispana, que, aunado a otras situaciones fueron propiciando el malestar para ir gestando el movimiento

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El legado virreinal II

El catolicismo, es una de las herencias de ese periodo, sin embargo, muchos fueron los aspectos que se combinaron en ella

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El descontento social en Nueva España I

Este movimiento tuvo miles de seguidores, pero también fue derrotado.

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La Iglesia novohispana II

marcadas por las campanas e incluían muchos rezos, ir a misa, platicar en algunos momentos entre nosotras, comer, leer y cocinar

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La independencia: Panorama general

Y se considera el año 1821 como el fin del movimiento.

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Causas de la Independencia II

Aprendizaje esperado: reconoce la multicausalidad del movimiento

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La independencia: Panorama general

Y se considera el año 1821 como el fin del movimiento.

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El legado virreinal II

El catolicismo, es una de las herencias de ese periodo, sin embargo, muchos fueron los aspectos que se combinaron en ella

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La organización política del Virreinato

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Las mujeres en el movimiento de Independencia

Las mujeres en el movimiento de Independencia

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