Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Emplea verbos y tiempos verbales para narrar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Las narraciones despiertan emociones en el autor o la autora cuando escribe y, en ocasiones, no hay tiempo para detenerse

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de un texto

Nacían en tiempo de lluvia, en las huertas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuentos de misterio y de terror

, te recomendamos al escritor estadounidense Edgar Allan Poe, quien es uno de los más grandes cuentistas de todos los tiempos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

aprender y puede derivar, si así te lo propones, en un reportaje, que es, como lo estudiamos en clases anteriores, un tipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

Depende, entre otras cosas, del tiempo que dure tu programa y del tipo de programa que quieras realizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos biográficos y autobiográficos

Observa el siguiente cuadro y determina a qué tipo de texto se refiere o si forma parte de las características en común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio II

Para la elaboración de tu cuento, usa tu imaginación y creatividad en función de las características del tipo de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio I

¿Qué tipo de cuentos prefieres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

–tiempos verbales en pasado para indicar sucesión y simultaneidad ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

¿En distintos momentos o a un mismo tiempo? y ¿Qué los provoca y con qué resultados?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Dentro de nosotros, innumerables sueños esperan el tiempo de germinar, echar raíces y darse a luz, morir como semillas para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

El concepto de la “simultaneidad” se da cuando dos o más cosas ocurren al mismo tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Centra tu atención en las particularidades del tipo de texto, por ejemplo, ¿A qué otra clase de textos se parece?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Hubo un tiempo en que vivimos con un fotógrafo invisible. Nos espiaba sin que ganáramos color.

Ver contenido