coleccion · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

Un colegio quiere ofrecer un nuevo deporte para sus alumnos.

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La intuición matemática de Ramanujan

No he seguido el curso regular que se hace en una universidad, sino que me estoy abriendo yo mismo un camino nuevo.

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El rango

Ahora, analiza con cuidado el nuevo contexto que se le dará a los mismos conjuntos de datos.

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El perímetro y área del círculo

Analicen de nuevo la imagen y trata de responder la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre las áreas del cuadrado

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Problemas con magnitudes equivalentes

Después de que concluyas tu tabla, compara tus resultados con la siguiente: Si tuviste duda en el caso del número mixto,

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Método de suma y resta

Recuerda que, al realizar las operaciones permitidas, este nuevo sistema tiene las mismas soluciones que el original.

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La estructura de los documentos administrativos

Asimismo, se aportan los términos de una transacción o petición, el precio, objeto, terreno, situación e incluso, de nuevo

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El lenguaje nos une

un integrante nuevo.

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Detectives del conocimiento

Recuerda que la investigación es el modo mediante el cual el ser humano puede aprender algo nuevo o ampliar algo que ya conocía

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¿Te la cuento así o mejor así?

Así es, ahora vas a ver otros encuadres con la imagen, de nuevo, de Frankenstein.

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La historieta y su voz narrativa

Imagina que estás leyendo una novela, cuento, leyenda, mito, entre otros, y quedas impactado ante la narración de una situación

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Ambientes interesantes de una historieta

El reto de hoy: Elabora una historieta corta basada en un cuento, un fragmento de una novela, un mito, una leyenda

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Una imagen, una viñeta

Primero, debes recordar que la historieta o cómic es un texto mixto que convive entre la imagen y el texto, estas imágenes

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Un mundo de perspectivas

A continuación, pon este nuevo conocimiento en práctica a través de la siguiente actividad.

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Aprendiendo a explorar resúmenes

La palabra deriva del verbo en latín resumere, que significa “volver a tomar” y “comenzar de nuevo”.

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