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Variaciones diversas

María comienza un ahorro de $10 diarios. Se analiza de este modo, la situación 1 y su representación gráfica.

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Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

Para clasificarlo por sus ángulos, se utiliza el transportador: se alinea la marca central del transportador con el cero

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Mediatriz y bisectriz

Y, por último, con el compás se hace centro en el punto O y se marca la distancia OB en todas las rectas.

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Desviación media. Problemas reales

La media aritmética en color rojo y desde ella se marca la distancia de la desviación media en ambas direcciones, construyendo

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

Se marca con una palomita este resultado posible.

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Construir una circunferencia

Primero, se marca el punto A sobre la circunferencia y se unen con un segmento de recta los puntos A y B.

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Volúmenes

Esa marca de 1 litro es la capacidad para almacenar del envase. Por lo tanto, es la cantidad de leche contenida.

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Variaciones diversas

María comienza un ahorro de $10 diarios. Se analiza de este modo, la situación 1 y su representación gráfica.

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Estadística

Se tiene que, de un total de 20 personas, decidieron así, 14 eligieron la marca “x” y 6 la marca “y”.

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Polígono de frecuencia y gráficas de línea

La marca de clase es igual a la suma del límite superior más el límite inferior entre dos.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Primero: Los números con un 9 difícilmente cumplen esta condición porque al multiplicar un número por 9 el resultado se eleva

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Polígono de frecuencia y gráficas de línea

La marca de clase es igual a la suma del límite superior más el límite inferior entre dos.

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Estadística

Se tiene que, de un total de 20 personas, decidieron así, 14 eligieron la marca “x” y 6 la marca “y”.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

La expresión que representa la ecuación indica que un número, representado por “x”, se eleva al cuadrado y se suma al producto

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Se eleva al cuadrado el primer término que es igual a equis al cuadro, menos el cuadrado del segundo término que es igual

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