Resultados para: «la-mejor-tienda»

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Construir cantidades con monedas y billetes
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Construir cantidades con monedas y billetes
Y de la tienda yo elijo los juguetes que tienen números impares, así que al jugador 1 le corresponden los que tienen número
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Los números y sus presentaciones
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Los números y sus presentaciones
Observa los siguientes casos para entender mejor la actividad.
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Gano y marco gato
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Gano y marco gato
los “dieces” o decenas donde la Tienda A tiene el menor número y por tanto es donde está más barata la
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¡A formar números!
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¡A formar números!
Como el cero hasta la izquierda no tiene valor, el valor de la expresión es 12.
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Soy mayor que...
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Soy mayor que...
Aquí sí se tiene que hacer la operación, resulta que dan el mismo resultado: 264, así que se colocó el signo igual.
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¿Qué números son?
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¿Qué números son?
Se tienen dos montones de tarjetas, un montón tiene números el otro tiene signos de suma o de resta.
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Separados pero unidos
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Separados pero unidos
Ahora la tarjeta tiene el 7.
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El cambio en el mercado
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El cambio en el mercado
entregarlo cuidando dar la menor cantidad de billetes y monedas?
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
Tiene 20 segundos para pensar en qué hacer para contestar la pregunta.
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Los asientos del teatro
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Los asientos del teatro
La sección E tiene 10 filas con 30 asientos cada una.
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Control de vuelo
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Control de vuelo
Veamos cómo podría Esteban tener la información mejor organizada con una tabla de doble entrada, la cual sería mucho más
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El nacimiento de las tortugas
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El nacimiento de las tortugas
Por ejemplo, la amarilla que tiene el 5 valdrá 50, la verde que tiene el 4 vale 400, 9 roja son 9000 y así todas.
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Los adornos navideños
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Los adornos navideños
También en las tiendas comerciales quedan asuntos pendientes que se tienen que resolver, sus ventas en temporada navideña
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Mi amigo Segundo
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Mi amigo Segundo
¿Qué tiene que ver el tiempo con la ropa que debo usar?
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Los asientos del avión
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Los asientos del avión
Como pueden ver, la fila uno tiene 6 lugares, la fila 2 también y así todas las demás.
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