Contenido · Ficha de clase

La programación

Recuerda que tus respuestas se basan en la información que se te presenta en la tabla de la página 26.

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Alimentación y salud

El total de bolsas recibidas de garbanzo fue de 240 y si había 40 bolsas en cada costal, ¿Cuántos costales llegaron?

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Registros incompletos

Completa la información, anota tus respuestas de lo que falta no olvides seguir los procedimientos que aprenderás en esta

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¡Bien protegidos!

Seguirás aprendiendo diversas formas de multiplicar con cifras más grandes, además de resolver problemas.

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¿Con o sin calculadora?

Para seguir practicando recorta las tarjetas de la página 199 a la 207 de tu Libro de texto, de Desafíos Matemáticos.

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Para qué sirven las multiplicaciones

¿Sabías que la vacuna de la universidad de Oxford de Inglaterra se detuvo? ¿Sabes por qué?

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Lotería al revés

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos

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Jugar y multiplicar

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos

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¡Sin faltantes!

Como ves, no se trata de hacer sólo operaciones sino de analizar lo que te están preguntando y también en la información

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¡Sin faltantes!

Como ves, no se trata de hacer sólo operaciones sino de analizar lo que te están preguntando y también en la información

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Armar multiplicaciones

Aprendizaje esperado: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos

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Lotería de multiplicaciones

Lotería de multiplicaciones

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Números quitadores

Énfasis: Utilizar diversas estrategias de cálculo mental en restas de números de tres dígitos menos un dígito

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Los animales de la selva

Los animales de la selva

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Los rompecabezas

Aprendizaje esperado: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de

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