Resultados para: «i-don-t-now»
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· Ficha de clase
Separados pero unidos
Fíjate que, muchas veces nos parece más fácil pensar en una suma, pero ya vi que no es tan difícil también pensar los números
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· Ficha de clase
¿Qué números son?
Otra opción es que le dieron 5 monedas de $5 y tres monedas de $1 aquí no me cupo en un renglón y lo tuve que anotar en dos
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· Ficha de clase
¡A formar números!
Si son iguales, no se anota punto, ¿te gusta la idea?
¡A jugar!
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· Ficha de clase
Construir cantidades con monedas y billetes
Esta tabla nos muestra productos y sus precios, una moneda cualquiera de verdad.
Se juega entre dos personas.
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· Ficha de clase
Gano y marco gato
¿Nos ayudas?
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· Ficha de clase
Los números y sus presentaciones
Algo positivo del confinamiento por la pandemia del COVID-19 es que nos obligó a encontrar otras formas para que tú no pierdas
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· Ficha de clase
El juego de los dados
No olvides identificar cuál será el dado 1 y cuál será el dado 2.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Soy mayor que...
Ahora ¿Qué signo llevará el inciso i)?
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· Ficha de clase
Las transformaciones de los números
¿Nos ayudas?
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· Ficha de clase
Comida a domicilio
tiene un cero, si tiene dos, la cifra significativa se repite dos veces y aumentas los dos ceros al resultado.
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· Ficha de clase
Fortalece tu cerebro
, estén muy atentos para ver si no nos equivocamos al hacer las multiplicaciones.La carta que saqué la pongo aparte y saco
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· Ficha de clase
Ficha: Pisos y azulejos
Énfasis: utilizar arreglos rectangulares como apoyo para resolver problemas que implican multiplicaciones con números de dos
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
por el número que no descompusiste; de esa forma obtendrás dos resultados parciales que sumarás para obtener el resultado
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· Ficha de clase
El tablero de ajedrez
No, se contaron cuántos cuadritos había en una fila de abajo y cuántos del lado derecho, como en los dos hay 8, multipliqué
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· Ficha de clase
Los asientos del avión
Aunque los dos obtuvieron el mismo resultado, Ángel descompuso el 25 en 20 + 5 y los dos los multiplico por 11.
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