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Review 2

Camina una calle al sur, da vuelta al oeste y camina derecho una calle, la escuela está frente al hospital.

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Cuéntame más

es más picante que la comida de Canada.

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¡Vamos a contar historias de terror!

ruido (pisadas, risas murmullos y como si mucha gente estuviera afuera de su casa) de inmediato, Juan se dirigió a su cama

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Invitados especiales: los nexos

En la oración “El niño camina”, sin el nexo “pero” no se entendería, observen: El niño camina le duele el pie.

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

La mano izquierda está al costado de su cuerpo con el puño recargado en su cadera.

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Clasifico los elementos de mi entorno

, casas con techos de lámina o corteza de los árboles. ropa que usan en la comunidad: para los hombres, pantalón y la camisa

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¿Dónde está mi casa?

camina 5 árboles a tu lado izquierdo y llegarás a la casa de tu tía Carola, cuando llegues dile que pronto iré a visitarla

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El croquis

Para finalizar observa la fotografía de los papás y el bebé, responde tres preguntas: ¿Esa fotografía está arriba

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¿Izquierda o derecha?

respuestas: una Alacena y una campana, porque la cafetera y la cacerola están sobre la estufa En la alacena

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Mi cuerpo siente y suena

Tronco Codos Rodillas Hombros Dedos Pies Cadera

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

Ombligo Cadera Rodillas Pelo Frente En el siguiente

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Sesiones 5 y 6. Preparar los recursos para la comunicación escrita

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 7. Preparar los recursos para la comunicación verbal y audiovisual

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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