Resultados para: «bloque-3»
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
Observa el siguiente video del minuto 3:18 a 5:23 para conocer cómo sucede esta reacción de descomposición.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Actividad experimental 3
Las sustancias iniciales en este caso son el ácido clorhídrico y una granalla de zinc.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
y oxígeno 2+.Ya que el 6 es el múltiplo de 3 y de 2, tienes 2 por 3 positivo más tres por 2 negativo, es igual a cero.Entonces
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Libro de texto de Ciencias 3.
Bolígrafo, lápiz, colores.
Tabla periódica de los elementos químicos.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
Observa el siguiente video del minuto 3:18 a 5:23 para conocer cómo sucede esta reacción de descomposición.
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?
plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Actividad experimental 3
Las sustancias iniciales en este caso son el ácido clorhídrico y una granalla de zinc.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
y oxígeno 2+.Ya que el 6 es el múltiplo de 3 y de 2, tienes 2 por 3 positivo más tres por 2 negativo, es igual a cero.Entonces
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?
moléculas de ácido clorhídrico HCl, 2 átomos de aluminio en reactivos, mientras que, en productos, 2 de cloruro de aluminio y 3
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· Ficha de clase
¿Qué permanece en una reacción química?
subíndice) = 3 átomos de hidrógeno más 1(coeficiente) * 1(subíndice) =1= 4 átomos de hidrógeno
1(coeficiente) * 3(subíndice
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· Ficha de clase
¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?
Libro de Texto
3 botellas de PET
1 cronómetro
3 tabletas que contengan una mezcla de ácido acetilsalicílico, ácido cítrico
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· Ficha de clase
¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?
lentamente, al avivar las llamas con un abanico aumenta la cantidad de oxígeno disponible y el fuego arderá más rápido.3.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
En seguida coloca 3 gramos de permanganato de potasio sobre el algodón extendido y después agrega 6 gotas de glicerina sobre
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas en el cuidado de la salud y el ambiente?
Estudiante 3:
5.- ¿Qué ocurre si se vierten por error sustancias contaminantes al ambiente?
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia II
materias como Matemáticas, Física y Química se consideran difíciles, cuya complejidad parece aumentar en cada año escolar.
3.
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