Contenido · Ficha de clase

Completemos el crucigrama

entonces c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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¿Y si necesitamos agrupar?

¿Eso significa que puedes ayudar a formar los equipos que le pidió su primo a María?

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Contra reloj

A Ricardo y a Tania su maestro les pidió ayuda para hacer paquetes de 6 hojas.

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Más Fracciones

Más Fracciones

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El puesto de frutas

Sí, estás en lo correcto, podríamos decirle a Jorge que lo que le sobró fue un kilogramo de papaya.

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Atínale al número

Pon mucha atención porque son sólo cuatro tarjetas, no vayan a cortarlas más pequeñas.

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El gato Q

Sumo; tenemos tres más tres más tres que son 98 y ahí está en el tablero, así que voy a poner mi marca.

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¿Cómo eres ll?

¡Tienes razón, a todas nos tocó lo mismo!

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¿Cómo eres?

Si trazamos en nuestra mente una línea a la mitad a lo largo y 3 acá, a lo ancho, quedan 8 iguales a la imagen de la tarjeta

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¿Qué parte es?

A cada quien le corresponderá 1/4 de manzana. ¿En qué otra ocasión las utilizas?

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Esto lo puedes comprobar con más círculos de diferente tamaño a éstos construye los círculos que quieras de diferente tamaño

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Detectives

En la sesión anterior me entere que se metieron unos ángulos aquí a nuestro salón y se quedaron escondidos toda la noche.

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Dando vueltas

Y cómo siempre, se comienza a poner más complejo, aquí sólo nos dan la imagen del giro.

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Una vuelta por México

¿Qué vamos a aprender?

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¿Bailamos?

¿Qué vamos a aprender?

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