Resultados para: «e-book»

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¿Quisiste decir boca?
Planificación de un programa de radio
Contenido · Ficha de clase
Planificación de un programa de radio
de radio a través de un guion, considerando: tipo de programa, clase de lenguaje de acuerdo con la audiencia, secciones e
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Lectura del guion de radio
Contenido · Ficha de clase
Lectura del guion de radio
nos exige más tiempo es la redacción de nuestras cápsulas y la investigación, la finalidad es presentar información veraz e
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Funciones y estructura del reportaje
Contenido · Ficha de clase
Funciones y estructura del reportaje
Buscar información e investigar sobre el tema. La investigación es uno de los pasos más importantes.
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Características del reportaje y de tu localidad
Contenido · Ficha de clase
Características del reportaje y de tu localidad
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: fuentes de información: material impreso, testimonios orales e
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Elaboración de un reportaje
Contenido · Ficha de clase
Elaboración de un reportaje
comprende e interpreta reportajes.
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Temas de interés sobre tu localidad
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Temas de interés sobre tu localidad
comprende e interpreta reportajes.
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La entrevista para elaborar un reportajel
Contenido · Ficha de clase
La entrevista para elaborar un reportajel
sobre todo si se entra en un ambiente de confianza y el desarrollo de la entrevista se torna en una conversación agradable e
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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
Contenido · Ficha de clase
Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
comprende e interpreta reportajes.
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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
Contenido · Ficha de clase
Personajes, escenarios, descripciones y tensiones
El reto de hoy: Recuerda aquellos cuentos que has escuchado o leído, piensa en las características de los personajes e identifica
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Lengua Materna
Contenido · Ficha de clase
Lengua Materna
A continuación, verás diez preguntas e irás anotando en tu cuaderno tus reflexiones en torno a cada una de ellas: 1.-
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¡Este cuento sí que da miedo!
Contenido · Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Llegó el turno para otro tema igual de importante e interesante.
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¡A jugar!
Contenido · Ficha de clase
¡A jugar!
de ese día, iban formados, uno detrás de otro, con machetes de madera, ramas de árbol como escopetas y un costal vacío e
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Así nos comunicamos en la comunidad
Contenido · Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad
Na uachi kin kata uaniyan chi na skujauj e na tlauayauj tu ki lilatkan chi kamanan e tsumajan.
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Elaboro un manual
Contenido · Ficha de clase
Elaboro un manual
Al final de la tarde, habían creado hermosas figurillas que representaban personas, animales, juguetes, frutas e instrumentos
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Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Contenido · Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Actividad 4 Realiza el ejercicio de autoevaluación e identifica aquéllo que puedes mejorar.
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