Resultados para: «contesto-historico»
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contexto?
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· Ficha de clase
Veo, pienso, imagino e infiero
En el caso de la fábula, la información completa de una frase o del contexto en el que se desarrolló la historia nos ayudó
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· Ficha de clase
Los animales más veloces
Después de haber leído esta información contesta las preguntas que vienen en el libro.
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· Ficha de clase
Concluyo mi directorio personal
para averiguarlo, vas a contestar de manera alternada la evaluación que viene en la página 37.
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· Ficha de clase
Las características de los folletos informativos
alusiva a este, dentro podemos ver distribuida la información y generalmente en la parte de atrás encontramos los datos de contacto
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· Ficha de clase
¡A buscar información!
Recuerda que por el momento no podemos salir ni tener contacto con otras personas, sin embargo, pregúntales a los adultos
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· Ficha de clase
Mi experiencia siendo inspector
una “X” y se escuchará este sonido (“error”) si junta tres “X” perderás tu turno y el otro jugador tendrá 15’’ para contestar
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
“La jirafa no come bambú”.Y luego intercambias la palabra por su definición y te quedará una historia poética.
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
#page/45
Aunque tu libro dice que no siempre se puede saber el significado de una palabra poniendo atención al contexto.
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
Contesta las siguientes preguntas
¿Qué les pareció el juego “palabras prohibidas”?
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
¿Cerca de ti hay un espacio donde estés en contacto con la naturaleza? ¿Qué plantas hay en ese lugar?
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
reflexionemos acerca de esta linda historia, ¿Qué encontró cada familia?
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
las sesiones para elaborar el folleto vimos que podemos deducir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto
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· Ficha de clase
Repasando, ando
Aprovechemos la historia del jaguar, el perro y el coyote para hacer una actividad.
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
Trata de contestar, ¿Cómo se le dice en México a la palta? ¿A las frutillas? ¿Y al choclo?
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
¿Estás contento de “vivir” con nosotros?
Sí, me puse muy contento cuando me compraron porque ahora soy útil.
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