Resultados para: «video-biografico»
26683 resultados
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Observa el siguiente video.
Revolución Mexicana, una revolución popular. 30 seg.https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Te invito a ver el siguiente video.
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
Observa el siguiente video:
Ventana a mi Comunidad. Chinantecos. La farmacia a tus pies.
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
Observa el siguiente video para conocer más sobre este tema.
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
Observa el siguiente video, para saber que piensan otros estudiantes como tú.
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
A continuación, observa el siguiente video.
Imaginantes – Sabina Berman.
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
Observa el siguiente video del minuto 02:39 a 07:19 para conocer más sobre este tema.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Pero profundizar, observa el siguiente video del minuto 6:32 a 9:25.
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· Ficha de clase
Antecedentes y fundamentos I
Con el siguiente video el minuto 01:43 a 03:03, aplicarás estos conceptos.
¿Qué es el azar?
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· Ficha de clase
Tecnología y materiales
puede ser de gran utilidad para seleccionar los materiales según las ideas que tengo, y para ello, observa el siguiente video
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· Ficha de clase
Problemas en la naturaleza por el uso de productos técnicos
Para conocer este proceso, observa el siguiente video.
Video. Lluvia ácida.
https://youtu.be/O6391ngGKrI?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis alternativas de solución?
Para profundizar, observa el siguiente video que te ayudará a reflexionar al respecto.
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· Ficha de clase
Y para finalizar… nuestro proceso técnico
Observa el siguiente video:
Captador de aguas pluviales
https://youtu.be/15RhH3HNyVA?
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Antes de ver el video se mencionó, que debías de poner atención a las estrategias narrativas.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
De acuerdo con los datos que se mencionaron en el video:
¿Qué tipo de función predomina en los textos científicos?
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