Resultados para: «give-me»
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gira?
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
¿Por qué me interesa investigar sobre el tema?
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· Ficha de clase
Escribiendo reglas y normas para convivir
Se me olvida apuntar las indicaciones.
Me distraigo fácilmente.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Ahora ya estoy grande y me río de todo eso.
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· Ficha de clase
Puro cuento…
Pero me era imposible
comprender qué tenía eso que ver con Chantilly.
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
En un principio no me di cuenta del desastre ocurrido.
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
algunas preguntas que orienten la consulta de diversas fuentes de información, por ejemplo:
¿Qué información me
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
Revisa las siguientes preguntas
Me gustó el programa de radio, pero no sé si realmente es
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
me di cuenta de todo lo que esa situación había marcado en mí”.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
pueden encontrar mediante palabras o frases iniciales como:
Para mí…
Personalmente…
Me
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Me levanté por la mañana y todo parecía normal, hasta que llegué a casa; me dolía mucho el estómago y sólo me dormí y me
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
La tomé y al fin me sentí completo, como si toda mi vida me hubiera faltado algo, pero no sabía qué era.
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Elegí este cuento porque el título me llamó la atención y sé que Juan Rulfo es un autor muy reconocido.
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Me permitió construir escenarios imaginarios.
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
No obstante, cuando estamos en el nivel de una reseña crítica, se recomienda no incluir opiniones del tipo “me gusta”, “no
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Por ejemplo, de ropa de civil, el hijo de mi verdulero me hacía un cortés gesto con la gorra y me sujetaba la puerta para
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