coleccion · Ficha de clase

Animales de Altura

Mira las respuestas de niños y niñas de tu edad.

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Adivina y compara

Mira lo que pasa cuando te acercas al juguete.

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¡Suman 100!

Francisco se completa con el número 60 La siguiente operación es: Germán dice que es el número

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Tanto Jimena como Francisco tienen razón. Vas a comprobarlo pintando las caras de este objeto.

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Yo quiero hacer un mini huerto en la jardinera que está atrás de mi casa.

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¡Juguemos al cajero!

caben 10 mira, 1, 2, 3, 4, 5 en la primera fila y 1, 2, 3, 4, 5 en la segunda fila, en total son 10.

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Organizo mis días

Siguiente día, miércoles: Miedo, mirar, mica, mico. Aquí tenemos un mico, es decir, un mono pequeño.

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¿Quién es más alto?

Cómo en la siguiente imagen: ¿Quién crees que mida más?

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¿Qué juego prefieres?

A Javier el yoyo. Ximena dice que el avión es su favorito.

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Adivina y compara

Mira la siguiente fotografía: Observa bien que sostiene con sus dedos. ¡Una canica!

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Animales de Altura

Mira las respuestas de niños y niñas de tu edad.Fabiola, que vive en Chiapas, nos dice: que el Alce camina para desplazarse

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Los colores del enojo

mira cómo caminas de un lado para otro.

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Organizo mis días

Busca palabras que empiecen igual que el miércoles: Miedo, mirar, mica, mico.

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

https://youtu.be/BzTXZyu0GLk (del min. 1.12 al 5.22) Ya que observaste el video, seguramente recordaste que en otras actividades

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

“Los amigos inseparables” https://youtu.be/S-ryrYVkHXc (del min. 2.17 al 5.36) Ahora responde las siguientes preguntas:

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