Contenido · Ficha de clase

¡Sin faltantes!

¿Cómo se arma la multiplicación?

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¡Sin faltantes!

¿Cómo se arma la multiplicación?

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Armar multiplicaciones

Recuerdas el cuadro de las multiplicaciones que se trabajó en la sesión anterior, ¿Qué te pareció?

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Lotería de multiplicaciones

Si sabes cuánto es 2 x 4 (8) sabrás cuanto es 4 X 2 puedes anotar en la tabla tu respuesta.

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Números quitadores

Observa: Divide una hoja de tu cuaderno de la siguiente manera: Cuando digan comenzamos,

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Los animales de la selva

Los animales de la selva

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Los rompecabezas

La gente se puede morir si sale a la calle y está mucho tiempo bajo el sol, cuando hace demasiado calor, como en Mexicali

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El restómetro

Al tirar cada canica, se combina su valor con el de la casilla en la que cae, por ejemplo, tira la canica amarilla y cae

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Un acordeón numérico

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm#page/14 ¿Qué número se obtiene si sólo se lanzan cuatro canicas y

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Rayuela de números

Con estas cuatro tarjetas se debe formar el número más grande que se pueda.

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Premios con pelotas de colores

Recordarás que en la sesión pasada se planteó el reto en donde Pancho jugo a las canicas en la feria, ¿A ti te gusta ir a

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De viaje por México

Toma papel y lápiz, se te presentará una serie de números y tienes que escribir cuánto vale la cifra que está con color azul

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Estampas de dinosaurios

en una misma línea a la izquierda.

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Comparación de números

Acomoda y compara: 500+90+9 compara con 623 La respuesta es: Su papá , ya que las

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Armar números

La composición de estos números en centenas, decenas, unidades, se representa de la siguiente manera: 500+20+9

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