Contenido · Ficha de clase

Promovamos un cambio por la paz

esperado: valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alternativas para transformar el conflicto

esperado: valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hacemos para defender la justicia?

Conociste qué es la justicia y cómo se imparte en una sociedad democrática.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mecanismos para la defensa de la justicia en el mundo

ellas se destacan por sistematizar demandas frente a las instancias de gobierno o por ser promotoras de acciones que impactan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Experiencias de mediación

Para frenar esta visión negativa de resolver conflictos, en las últimas décadas personas, grupos y naciones de todo el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maneras de resolver un conflicto sin violencia

En ocasiones, al escuchar la palabra conflicto casi de manera inmediata piensa en algo negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actuemos por las necesidades colectivas

llamado “árbol de problemas”, ahí se anotarán los problemas de la escuela, y la comunidad a la que afecta de manera negativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué defendemos la justicia, las leyes y los derechos humanos?

La justicia, en cualquiera de sus formas y lugares donde se imparte, como pueden ser un tribunal de justicia, su casa, su

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos de todas y todos

Sin embargo, esta riqueza de costumbres, formas de vida, idioma, ideología y rasgos físicos ha provocado conductas negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El pluralismo y la tolerancia

, positivos o negativos, de llevarla a cabo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos los principios democráticos

Realmente, nada negativo pasaría y sería un país sin preocupaciones apremiantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera reflexiva: sobre las posibles consecuencias que puede tener una decisión, tanto positivas como negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

hay grupos con rasgos positivos, la construcción de la identidad se ve favorecida y, viceversa, si predominan aspectos negativos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Existen posturas tradicionales y negativas frente a los conflictos, frecuentemente se piensa que: Lo mejor es evitarlos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las adicciones y el cuidado de la integridad

La forma en que se manejan las adicciones es distinta en varias sociedades, las sustancias pueden ser consideradas negativas

Ver contenido