coleccion · Ficha de clase

Ponga usted atención

Trata de imaginar todo aquello que vas a escuchar.

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Para hablar con propiedad

Para entenderlo mejor, imagina que estás en el salón de clases y te equivocas en un número de actividad que estás haciendo

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La audiencia opina…

Imagina que lo que veras en el video es la ponencia de dos personas distintas en una mesa redonda, y que tú formas parte

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¿Y si así es más atractivo?

Por ejemplo, imagina que expondrás un texto ante tu comunidad escolar y decides usar este tipo de soportes para compartirlo

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Con esta corrección queda mejor

Imagina que, en lugar de una monografía, Alberto hubiera decidido hacer un cartel para pegarlo en el periódico mural.

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¿Quién va primero?

claro, vas a revisar una lista de textos y realizarás una propuesta de organización.Con todos estos elementos, ¿cómo te imaginas

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A primera voz

La lectura del texto debe atrapar la atención de las personas que están escuchando y puedan imaginar, soñar o exteriorizar

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

difundirlo a través de la lectura en voz alta, debes tomar en cuenta diversos aspectos que permitirán que quien te escuche, imagine

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Con ayuda, el texto queda mejor

Me imaginaba su color azul como en las películas y suspiraba añorándolo.

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Aventuras en el tiempo

ciencia ficción han tenido un papel importante en la humanidad, ya que los autores de estos textos, siempre parten por imaginar

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Tejiendo y destejiendo historias

Recuerda que un texto narrativo relata un acontecimiento, ya sea real o imaginario, o la mezcla de ambos, además tiene un

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

difundirlo a través de la lectura en voz alta, debes tomar en cuenta diversos aspectos que permitirán que quien te escuche, imagine

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Propiedades de los polígonos irregulares

Imagina todas las diagonales que se pueden trazar desde todos los vértices.

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Ecuaciones con dos incógnitas

También conociste cómo usar la técnica del ensayo y refinamiento, pero imagina que tienes que encontrar la suma de dos números

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Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Imagina que Karla quiere saber cuánto tiempo tardará en correr los mismos 5 000 m o 5 km, si cambia la rapidez de la caminadora

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