Contenido · Ficha de clase

De la tabla a la gráfica de barras

En esta sesión revisaremos la información contenida en las tablas y estableceremos la relación que existe entre los datos

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Mi fruta favorita

P odemos continuar escribiendo los datos que van en el eje horizontal que son los nombres de las frutas

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El deporte preferido

Así que para organizar y prever las actividades de los deportes preferidos entre los niños y porque pronto ya, muy pronto

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Las galletas de Doña Chayo

¿Ya lo encontraron? Veamos, en el eje horizontal están los meses, y va de 1 en 1.

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Información en gráficas de barras

Segunda, y muy importante diferencia, creo que los números que están en el eje vertical de nuestras gráficas los organizamos

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

Aprendimos a realizar gráficas de barras sobre las mascotas favoritas, los nombres que se les pueden poner y los cuentos

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El nombre de las mascotas

El nombre de las mascotas

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“Los niños y sus mascotas”

“Los niños y sus mascotas”

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Con mucha precisión

Recuerden que desde el martes les dijimos los nombres de los materiales estaríamos usando esta semana.

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¿Cuánto mide?

Deben pensar cuáles de los objetos de la imagen miden entre 8 y 10 de centímetros de largo, los nombres de estos objetos

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Se refiere a que a veces se utilizan los kilómetros o los metros o bien, los centímetros y los milímetros, como lo hicimos

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“Muchas formas de medir”

entre todos.

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Volcanes del mundo

Ahora calcula los metros que hay de diferencia entre el volcán Nevado Ojos de Salado y el volcán Ata.

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Serpientes

Se termina el juego cuando el maestro lo indique o cuando uno de los jugadores llegue al 100.

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¿Qué parte es?

Por lo tanto, 5/4 y 3/2 a los puntos C y D. Ahora, ¿A qué fracción corresponde el punto A?

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