Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir adivinanzas

juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

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¡La fuerza de mis raíces!

¡La fuerza de mis raíces!

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Contenido · Ficha de clase

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

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Contenido · Ficha de clase

¡El periódico Perico!

¡El periódico Perico!

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

Dejaremos fuera las ideas de apoyo. Fíjate en el título.

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Lo que la reportera quiso decir

emplea la paráfrasis en la redacción.

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Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

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Contenido · Ficha de clase

Déjame contarte sobre mi familia

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

identifica los elementos y el orden de presentación de la escritura en un texto narrativo.

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Narrar mi historia familiar

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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Tomamos notas, para entender mejor

Vamos a iniciar recordando lo que hiciste en la sesión anterior en la cual conociste el proceso de elaboración de un títere

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