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Medidas de tendencia central I

Para un proyecto de la clase de español, se entrevistó a los 30 alumnos de un grupo de segundo de secundaria, respecto al

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Medidas de tendencia central II

En un grupo de segundo grado de secundaria están investigando sobre el precio de algunos productos.

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La desviación media I

Para competir en un torneo de zona escolar, el entrenador quiere llevar al mejor equipo.

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La multiplicación y la división

En la división, también se pueden aplicar los productos cruzados.

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La proporcionalidad

proporcionales, o quizá no de manera explícita, sin embargo, este concepto está implícito en situaciones como todos los productos

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

multiplica a la suma de “b” y “c”, es lo mismo que multiplicar primero “a” por “b” y “a” por “c”, y luego sumar los productos

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Operaciones y relaciones

multiplicación sobre la suma, la cual indica que: El producto de una suma o diferencia es igual a la suma o diferencia de los productos

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La estadística

En la primera columna puedes distinguir que en este grado escolar se pretende alcanzar dos aprendizajes dentro del estudio

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Cambios en los sistemas técnicos de producción

Procesos de modificación e innovación con el propósito de mejorar los procesos o productos.

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Análisis del cambio técnico según el contexto social

Los productos.

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Factores sociales y sistemas técnicos

Énfasis: Relacionar los sistemas o productos técnicos con las necesidades de los grupos que los crean.

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Resolución de problemas técnicos en la comunidad

más fácil y práctica para llevar los productos?

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Problemas técnicos en la comunidad

Cómo transportar los productos en la vida cotidiana.

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La tecnología en los procesos científicos

Lamentablemente, no todos los productos técnicos han sido utilizados correctamente.

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La demanda social y el desarrollo tecnológico

La sociedad es quien demanda los nuevos productos para satisfacer sus necesidades.

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