Contenido · Ficha de clase

Preferencias de platillos

Preferencias de platillos

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Para saber de qué se trata debemos de completarlo. Contesta el crucigrama.

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

ya pasó, todo esto se realiza para dejar el legado escrito de esa persona.

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Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Lo que la reportera quiso decir

, entonces se puede decir también de esta manera “es mejor escribir tus ideas y pensamientos para no perderlos”.

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Conociendo la encuesta

conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

guía cuanto crecen las barras que se observan de distintos colores.

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Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

conoce la función y las características de los diagramas.

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Te acuerdas de que el sentido figurado dice algo más allá de lo que parece decir, por lo que se dice que su significado es

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Contenido · Ficha de clase

Programación (LM3°)

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Contenido · Temas

Armar una revista de divulgación científica para niños

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Contenido · Temas

De narraciones, cuentos e historias

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