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Reconocimiento de la fluidez y energía en el movimiento en manifestaciones corporales de carácter escénico (teatro y danza)

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Secuencia 19. La postura crítica ante los hechos históricos: discusión entre el fin del mundo bipolar

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Secuencia 4. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 4. Producción Y Apreciación Literaria II

p>Este recurso didáctico, tiene como objetivo fomentar las competencias de comprensión lectora, reflexión y expresión crítica

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Secuencia 5. La literatura como un medio para comunicar inquietudes humanas y valores éticos: el caso del teatro social

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Secuencia 5. Toma de decisiones y comprensión crítica

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Secuencia 8. La crónica como género híbrido: entre el texto periodístico y el literario

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Secuencia 9. El papel del maestro en el desarrollo de obras de teatro

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Secuencias 1 y 4. Potencialidades de la adolescencia para la reflexión ética

<< - << Ser adolescente: tener una identidad El derecho a la libertad y sus desafíos Construyó una postura asertiva y crítica

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Sesiones 2 a 5. Manos a la obra

Escribir colectivamente obras teatrales breves

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Sesiones 4 y 5. Exageraciones en la poesía, los chistes, la publicidad y la crónica deportiva

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Sesiones 5 y 6. Leer en voz alta tres tipos de textos: cuento, poesía y teatro

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Sesiones 6 a 10. Para terminar

Escribir colectivamente obras teatrales breves

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Sesión 1. Para empezar

Escribir colectivamente obras teatrales breves

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Leamos una obra de teatro

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recurso · Interactivo

Lectura estética - Memorama

que nos interesa, alimentar la imaginación y la sensibilidad humana y, aún así, motiva a la reflexión y a la capacidad crítica

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