Contenido · Ficha de clase

Visión del pueblo originario

Ba’ax k’iin, y escribir un texto informativo para proporcionar a la comunidad un mensaje relevante.

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Los refranes, parte de la cultura mexicana

Identificarás las características de las fábulas y los refranes y cómo funcionan y varían por zona geográfica, comunidad

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Mis ideasl

Que es pequeñita.Las hormigas suelen ser representadas en las fábulas como seres que viven en comunidad, que son muy colaborativos

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

importante registrarlas por escrito, ya que esto servirá para que otros las conozcan y las compartan dentro y fuera de su comunidad

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Un lugar mejor

Esta isla fue creada por la comunidad para hacerse de recursos sin dañar al medio ambiente.

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¡Basta de injusticias!

muchos niños han pasado alguna vez por un caso similar y no solo en la escuela, también en la sociedad y en algunas comunidades

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¡Lo logre!

Énfasis: Identifica que con base al esfuerzo es posible lograr un cambio en la comunidad.

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Exclusión y maltrato

, ¿en la escuela, en tu casa o en tu comunidad?

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Baúl de los recuerdos. Parte 4

r ecuperó partes que el desierto había arrebatado a una comunidad.

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Lo que deja el enojo

utiliza un estilo de comunicación asertiva para manejar el enojo al resolver un problema dentro de su comunidad

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El secreto del bienestar

Me hace sentir que seguimos siendo una comunidad, desde casa”.

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El árbol regulador de las emociones

También tiene que ver con las cosas que aprendes en casa, así como de lo que te enseñan en tu comunidad.

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El árbol regulador de las emociones

También tiene que ver con las cosas que aprendes en casa, así como de lo que te enseñan en tu comunidad.

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Tristeza y soledad, creativas amigas

Kahlo, las cuales son un claro ejemplo de cómo la tristeza puede resultar benéfica tanto en lo individual como en la comunidad

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¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

Seguramente extrañas estar en tu escuela, pero este es un gran reto para toda la comunidad y si trabajas con todas las fortalezas

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