Resultados para: «cómo-son-los-materiales-y-sus-interacciones»
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· Ficha de clase
GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?
Por ejemplo, Luis, en una ocasión tenía que ir a una fiesta y no sabía cómo llegar, por lo que sacó su celular y buscó el
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· Ficha de clase
Con el tiempo justo
Son 9 minutos de aplicar y esperar que la anestesia haga su efecto, 25 minutos de eliminar la caries con el taladro y 15
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· Ficha de clase
Pedidos a domicilio
llegue y esto lo sumo a los 22 minutos son 46 minutos, entonces el pedido llegó a las 2 con 46 minutos, o a las 14 horas
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· Ficha de clase
La velocidad de la Tierra
Y mañana viernes se repiten los horarios. También el sábado y el domingo, porque ya son los 5 días.
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· Ficha de clase
Viaje en autobús
También se puede decir 14 menos 9 y me dan también 5.
¿Tú cómo lo calculaste?
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· Ficha de clase
Haz tu cita médica
A Luis le dieron cita para consulta a las 9:00 horas, su mamá lo llevó a la clínica y llegaron a las 8:10 de la mañana.
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· Ficha de clase
Organizo mi tiempo
Mario, todos los días se levanta a las 7 de la mañana para comenzar a realizar sus actividades, y lo primero que hace es
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· Ficha de clase
La programación
Si te gustan mucho los programas sobre el universo y esa miniserie de Días de sol.
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· Ficha de clase
Alimentación y salud
Alimentación y salud
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· Ficha de clase
Registros incompletos
Estas son más fáciles, sólo multiplica 9 x 2 que son 18 y a este resultado le aumentas los dos ceros del doscientos, entonces
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· Ficha de clase
¡Bien protegidos!
Los pedidos de batas se surten por mes y las cajas son de 4 presentaciones diferentes.
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· Ficha de clase
¿Con o sin calculadora?
Di en voz alta los resultados obtenidos en la calculadora y anótalos en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Para qué sirven las multiplicaciones
Ahora resuelve el cuadro de la pág. 22 y sigue la explicación, para ver si los resultados que tienes son los mismos o identifica
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· Ficha de clase
Lotería al revés
4 x 1 y al revés 1 x 4 porque son los mismos factores, sólo que cambiaron de lugar.
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· Ficha de clase
Jugar y multiplicar
Jugar y multiplicar
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