Contenido · Ficha de clase

¡Me gustan los animales!

¡Me gustan los animales!

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El uso del tendedero

Durante las sesiones escribiste palabras, por ejemplo, los nombres de los instrumentos de cocina, de herramientas, de animales

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Es un animal que nada y empieza con del... ¡Delfín!

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¡Tengo la versión final!

Para terminar el reporte final sobre este pequeño gran animal de origen mexicano, abre tu libro de texto en la página 45

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Escribimos juntos

Participarás en las distintas prácticas de escritura (dictado colectivo, en equipos, parejas) y te animarás a proponer alternativas

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Vertebrados: Animales que tienen huesos.

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Rimas sin igual, con letras al final

Puedes organizar tus palabras en dos grupos, uno con los nombres de animales y otro grupo de palabras que no son animales

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Algunas con datos muy valiosos sobre animales.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Recuerdas el programa en el que se comentó que, así como en la naturaleza existe una extraordinaria diversidad de plantas y animales

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¡Todos podemos ayudarnos!

También a las plantas hay que protegerlas, aunque no experimenten emociones como las personas y los animales.

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Mira, te recomiendo este cuento…

muestra, a fin de que tú hicieras el propio, para el cartel que usaste como material de apoyo en tu exposición sobre el animal

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¡Ponle sonidos al cuento!

Hasta que llegue el animal que sí la convenza para casarse.

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¡Tengo una credencial de lector!

¿Qué animal es? ¿A dónde irá en su motocicleta?

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Armando nombres

Lo importante es que te animes a escribir nombres.

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Reviso para escribir mejor

Frases de por qué te gustan los animales.

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