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¿De dónde soy?

Se reflexiona acerca del proceso para la construcción de la identidad, la pertenencia y sus principales facetas.

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¿De que manera las y los docentes pueden aprovechar las redes sociales para motivar el aprendizaje?

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¿De qué está hecha la valentía?

El objetivo de la cápsula es que los jóvenes reflexionen acerca de la importancia de la valentía en su vida diaria, para

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¿Dónde estamos las y los jóvenes en la Constitución?

cómo han cambiado los derechos de las y los jóvenes a lo largo del tiempo y explican cómo los derechos son fundamentales para

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¿Dónde lo ubico?

Se muestra el procedimiento de cómo ubicar números decimales y fracciones en una recta numérica, para resolver problemas

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¿Ecología digital?

basura digital se genera, revisan cómo pueden reducir su huella ecológica a través de medios digitales, el celular, y para

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¿El muerto al pozo y el vivo al gozo?

¿Qué pasará con nosotros una vez que muramos?

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¿El protocolo de denuncias es el mismo para una agencia nacional que para una internacional?

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¿En dónde podemos denunciar personalmente los delitos cibernéticos?

Para poder hacer tu denuncia personalmente, debes acudir al ministerio público para que se abra una carpeta de investigación

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¿En niñas y niños de inicial y prescolar existe el acoso escolar entre alumnos?, sí la respuesta es sí, ¿Cuáles serían las características para identificar la problemática?

, sí la respuesta es sí, ¿Cuáles serían las características para identificar la problemática?

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¿En niñas y niños de inicial y prescolar existe el acoso escolar entre alumnos?, sí la respuesta es sí,¿ cuáles serían las características para identificar la problemática? II

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¿En qué nos ayuda la actividad física?

Comprenderán que para mantener un buen estado de salud es necesaria la actividad física continua y una alimentación equilibrada

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¿En qué te rifas?

qué soy bueno o buena”, y para ello se explican las diferencias entre aptitudes y habilidades.

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¿Es necesario que maestras y maestros tengan asesorías para utilizar herramientas como realidad aumentada en el aula?

¿Es necesario que maestras y maestros tengan asesorías para utilizar herramientas como realidad aumentada en el aula?

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¿Es necesario tener en las escuelas un alcoholimetro y hacer un operativo mochila sorpresa para identificar a los alumnos que necesiten ayuda?

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