Resultados para: «fuerza-aplicada-sobre-los-objetivos»

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Lo que usaremos
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Lo que usaremos
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¿Qué actividades haremos en tercero?
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¿Qué actividades haremos en tercero?
Si todos los tacos tienen el mismo precio, lo mejor es usar la multiplicación, por ejemplo, también debe interesarte lo del
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Bienvenida a tercer grado de primaria
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Bienvenida a tercer grado de primaria
El rey pidió que adivinaran la cantidad de semillas de un almacén y los tres amigos que lo enfrentaron lo lograron.
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Usa la información
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Usa la información
Moviéndonos en las columnas y en las filas según lo que nos sale en los dados, llegamos a alguna letra, se coloca en la línea
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La compra más barata
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La compra más barata
Sumo puntos de los dados y nos dan 6 y lo multiplico por el número 3 de la casilla correspondiente al cruce y también son
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Rendimiento al correr
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Rendimiento al correr
Bueno este dato no está anotado en la tabla, pero puedes saberlo si sumas lo que cada uno corrió en los 5 días y después
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Juguetes para el albergue
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Juguetes para el albergue
Los siguientes juguetes han sido sacando de su juguetero y menciona el orden en que los sacaron, los anotaron en la lista
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El juego de las figuras de colores
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El juego de las figuras de colores
(Hacer los 12 tiros que completarían las casillas, al finalizar suman los puntos que fueron ganando y quien tenga más puntos
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Las montañas más altas
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Las montañas más altas
Es una tabla de doble entrada, porque en una columna están todos los nombres de los niños del grupo y enfrente al nombre
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Los animales más veloces
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Los animales más veloces
Los animales más veloces
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El juego de los dados
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El juego de los dados
El juego de los dados
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Construir cantidades con monedas y billetes
Contenido · Ficha de clase
Construir cantidades con monedas y billetes
Se le pudo haber dado, los dos billetes de $20 ahí van $40 y los $80 restantes en monedas de $10.
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Los números y sus presentaciones
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Los números y sus presentaciones
Los números y sus presentaciones
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Gano y marco gato
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Gano y marco gato
Recuerda que la vida cotidiana es una buena oportunidad de aplicar lo aprendido.
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¡A formar números!
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¡A formar números!
En esta sesión comparaste números para lo cual usaste los signos < (menor que), > (mayor que) e = (igual).
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